Rede Social Twitter

Estimulando a reflexão na rede:

Promover o aprender mediado pelas TICs exige muito mais que o simples manejar das tecnologias digitais. È preciso tanto saber manejar o computador e utilizar os recursos que a web oferece quanto atuar de modo reflexivo, examinando temas e situações-problema concretos, que desafiem a busca de encaminhamentos e soluções de forma conjunta entre os participantes.

Não basta só experenciar, é necessário refletir, discutir, negociar, compartilhar, cooperar, pois não se separa forma de conteúdo. Veja como Norman (1993) pensa essa questão:

" [...] a perspectiva da mediação da ferramenta [...] traz para a arena o tema da cultura. A mediação da ferramenta é um modo de transmitir o conhecimento da cultura. Ferramentas e modos culturalmente desenvolvidos de usar ferramentas dão forma à atividade externa dos indivíduos, e através do processo de internalização influenciam a natureza dos processos mentais (atividade interna). O papel das ferramentas não se limita à transmissão de aspectos operacionais da interação humana com mundo.

Como Latour (1993) enfatizou, as ferramentas também dão forma às metas das pessoas que as usam. Há metas implícitas que usualmente são "construídas dentro" das ferramentas por seus desenvolvedores. As metas alcançadas  por pessoas equipadas com um ferramenta são muitas vezes influenciadas pela "meta da ferramenta", e os resultados finais diferem de ambas as metas sendo um compromisso entre elas."

(Fonte: Trecho extraído do Caderno Introdução à Educação Digital  do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional/PROINFO INTEGRADO/MEC/SEED In: Norman, 1993, apud Barto. 2008 em: http:/www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.visualizaAr-ticuloIU.visualização&articulo_id=10457)

Questionamento: 

As ferramentas de interatividade educacional, especialmente as formas de comunicação síncronas podem constituir uma força pedagógica inovadora, um movimento de cooperação e diálogo na rede, compartilhando experiências e conhecimento do alunos (sujeitos) do processos de aprendizagem. Há com  o desenvolvimento da web um deslocamento do foco de consumidores das notícias (informações) para produtores (autores e co-autores) que interagem criticamente com o conteúdo. Compartilhe as suas experiências, bem como, seu ponto de vista do uso das ferramentas de interatividade na educação.

Comunicação Virtual

O desenvolvimentos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) tem permitido a comunicação com o uso de recursos como o som, à imagem e o teclado,  propiciando as trocas de informações rápidas e a substituição da conversa face-a-face ou a comunicação escrita tradicional pelo correio eletrônico (CEEAD- PUC/RIO).

A internet, sem dúvida, é um das vertentes mais envolventes desse processo e quanto mais essas ferramentas de comunicação se assemelham à conversa oral típica – síncronas – ou à escrita típica – assíncronas, mais vão se aproximar, em sua forma de produção e compreensão, a essas modalidades de linguagem (CEEAD- PUC/RIO). 

O desenvolvimento de ferramentas de comunicação na rede de navegação como o MSN, SKYPE, ORKUT, BLOGS, dentre outras, permite a interação das pessoas umas com as outras, rompendo as fronteiras físicas e a distância impactante do processo de comunicação.

http://fatosnews.blogspot.com/2010/04/o-ciberespaco-e-cibercultura-na.html